A formação inicial, gradualmente foi-se centrando em aspetos específicos e parciais, desvalorizando a formação pedagógica e educacional e, sobretudo, não considerando a formação inicial como formação profissional, desvalorizando a experiência em contexto. A experiência dos docentes aponta para a importância do contacto precoce com experiências práticas de qualidade na construção da profissionalidade, fator determinante na integração da teoria com a prática.

Numa leitura global poder-se-á dizer que as escolas de formação inicial vendem um curso como um somatório de cursos de curta duração cuja articulação com a necessária formação profissional docente é mínima.

Oradores: Maria José Magalhães Gonçalo Gonçalves Miguel Correia

Moderador: Joaquim Raminhos